Технологія програмованого навчання

До уроку з теми "Просте односкладне  речення" хочу запропонувати Вам алгоритм синтаксичного розбору односкладного речення.

• Обов'язковою формою роботи при вивченні розділу мови синтаксису є синтаксичний аналіз речення. Найчастіше у дітей з ним виникає чимало проблем. Здебільшого, вони зумовлені страхом перед аналізом речення за схемою, адже дуже легко пропустити чи переплутати якийсь пункт. Кількість роботи здається непідйомною до того моменту, поки схему не структурувати.
• Для ефективного запам'ятововування послідовності аналізу доцільно застосовувати алгоритм. Учні запам'ятають послідовність та закріплюють її на практиці. В мозку вибудовуються логічні зв'язки.
• Доцільно застосовувати роботу з алгоритмами на уроках засвоєння нових знань (можна підключати самостійну роботу учнів, щоб вони складали алгоритми самостійно) та  уроках підготовки до контрольної роботи.
• Робота з алгоритмами може бути реалізована на двох рівнях: коли учитель дає учням вже готовий алгоритм і координує роботу за ним;  коли дає лише зразок і учні самостіно складають алгоритм відповідно до теми уроку.

Для невтомних шукачів знань залишаю посилання на відео-повторення теми "Односкладні речення":
Односкладні речення для шукачів знань